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邓稳根

邓稳根

男,1978年7月出生,江西省遂川县人,中共党员,博士,副教授。
主要教育背景:
1996~2000年:江西师范大学教育管理专业,获教育学学士学位。
2000~2003年:江西师范大学基础心理学专业心理卫生与健康研究方向,获教育学硕士学位。
2005~2009年:江西师范大学基础心理学专业心理统计与测量学研究方向,获教育学博士学位。
2015~2016年:美国中佛罗里达大学心理系访问学者。
主要研究领域和方向:心理统计与测量、心理健康与咨询。
主要工作经历:
2003年7月~2005年9月:江西医学院学工处心理辅导中心。
2009年7月~2019年8月: 赣南师范大学教育科学学院。
2019年9月~现在:新葡萄官网最新版下载登录。
代表性学术成果(标注*的为通讯作者):
(1)Chen, B., Huang, Y., Wang, D., & Deng, W. (2018). Comparison of Performance-Based Observed Assessment, Self-Report, and Paper–Pencil Measures of Everyday Problem Solving in Chinese Older Adults. Journal of Adult Development, 1-10.
(2)Bo Chen, Yiluo Wei, Wengen Deng, & Shaobang Sun,The Effects of Cognitive Training on Cognitive Abilities and Everyday Function: A 10-Week Randomized Controlled Trial,The International Journal of Aging and Human Development, 2018,86(1): 69-81。
(3)邓稳根*,黎小瑜,陈勃,罗坤,曾小燕,国内心理学文献中共同方法偏差检验的现状,江西师范大学学报(自然科学版),2018,42(5):441-447。
(4)邓稳根*,乐妮妮,个人特质水平及个人-项目距离与反应时的关系,心理学探新,2017,34(1):91 ~ 96。
(5)邓稳根*,杨璐琪,一个想自杀的少女及其教育救治,入选中国专业学位教学案例中心案例库,2017年12月28日。
(6)刘洋,邓稳根*,人格特质对网络购买意愿的影响:沉浸体验的中介效应,心理研究,2017,10(4):60 ~ 65。
(7)倪林英,邓稳根,高职大学生手机互联网依赖、自尊与人际交往能力的实证研究,教育学术月刊, 2017(4):89 ~ 95。
(8)杨福佳,邓稳根*,147例青少年学生心理行为问题的质性分析,赣南师范学院学报,2016,(2):118~122
(9)陈勃,邓稳根*,李慧琦,等级反应题组模型在《基于实际操作的老年人日常问题解决能力测验》中的应用,心理与行为研究,2015,13(6):832 ~ 838
(10)陈勃,杨瑞娟,邓稳根*,观察者公正敏感性对不公正信息加工的影响,心理学探新,2013,(6):507 ~ 512
(11)邓稳根,戴海琦,戴慧群,采用项目功能差异方法分析艾森克人格问卷的性别差异,中国卫生统计,2012(1):17 ~ 20
(12)邓稳根,戴海琦,不同IRT模型在生活取向测验修订版中的适用性比较,江西师范大学学报(自科版),2011,(2):216 ~ 220
(13)邓稳根,戴海琦,刘铁川,戴慧群,拓展后的GGUM在LOT-R中的适用性分析,心理学探新,2011(1):70 ~ 73
(14)邓稳根,戴海琦,戴慧群,人格测验的项目反应过程与展开模型研究述评,心理科学进展,2010(12):1986 ~ 1990
(15)邓稳根,戴海琦,戴慧群,展开模型对EPQ反应数据的拟合调查,心理与行为研究,2009(4):300 ~ 303
(16)邓稳根,戴海琦,采用理想点方法检验生活取向测验及其修订版的单维性,心理学探新,2009,(2):90 ~ 96
(17)邓稳根,王鹏,刘双双,采用传统方法检验LOT和LOT-R维度时的问题及其出路,山东师范大学学报(自然科学版),2009,(4):51 ~ 54
承担课题:
1.人格测验的项目反应理论展开模型及其应用研究,江西省高校人文社科规划基金项目(XL1001), 2009-2010,主持,完成。
2.低龄儿童厌学评估及其干预研究,江西省“十二五”教育科学规划基金项目, 2011-2016,主持,完成。
3.合并反应时数据的人格测量模型与测验开发研究,江西省高校人文社科研究项目,2013-2017,主持,完成。
4.基于实物操作和IRT模型的老年人日常问题解决能力评估及认知干预研究,国家自然科学基金项目(编号:81160140),2012-2015,参与(排名第三),完成。
5.消费行为视角的农民工身份认同困境实证研究,国家自然科学基金项目,2012-2015,参与(排名第三),完成。
6.摄入社会不公信息对大中学生社会认知及行为取向的影响,教育部人文社科基金项目,2012-2015,参与(排名第三),完成。
主讲课程(2009年至今):
心理测量学、社会科学统计软件、认知心理学、心理学研究方法、教育心理学、心理实验程序设计、普通心理学、青少年心理发展与教育、学生评价理论与实践、学校心理健康教育、高等数学、高等代数、高级心理统计、大学生心理健康教育等。
获得奖励及荣誉(2009年至今):
第四届全国教育硕士优秀教师、江西省思想政治教育工作先进个人,赣南师范学院“学生最喜爱的教师”、赣南师范学院首届“五四青年”奖、赣南师范学院“师德先进个人”、赣南师范学院“优秀班主任”、赣南师范学院“优秀共产党员”、赣南师范大学“评优创建先进个人”、赣南师范学院教育科学学院“教学标兵”。江西省首届“曙光杯”教学技能大赛“优胜奖”。
联系方式:dwengen@hainnu.edu.cn。